Los ambientes hipertextuales, más que una modalidad lógica de pensamiento, posibilitan una modalidad narrativa. Julio Cortazar en Rayuela y 62 modelos para armar, muestra las posibilidades de múltiples caminos sin la linea narrativa y la ruptura de la linealidad y secuencialidad característica en la mayoría de los libros impresos.
Se deben proponer libros dirigidos al público infantil y adolescente que le permiten al lector elegir diferentes posibilidades en la historia e integrarse como el personaje principal, son ejemplos de la necesidad de explorar estrategias de construcción de narraciones de mayor interactividad.
Más allá de las diferentes posibilidades de aprendizaje que brinda el Hipertexto este le proporciona sobre todo, al público joven navegará a través de sus enlaces mentales para dar creación a textos hipermediales. Nuestra sociedad esta agobiada del tradicionalismo y las escuelas estan repletas de docentes que se niegan al empleo de las TIC, muchos porque no las concen y otros por que han creado el paradigma de que estas no son estrategias y herramientas útiles en el proceso de enseñanza. El hipertexto es una gran estrategia que posibilita tanto en el estudiante como en el docente una nueva forma de acercarse a la lectura de textos que permitan la interacción constante entre los mismos.
